《数控加工编程与操作》课程思政深度融合的案例设计  

作　　者：王芳 

机构地区：[1]临沂科技职业学院,山东省临沂市276000

出　　处：《家电维修》2024年第3期23-25,共3页Appliance Repairing

摘　　要：全面推进课程思政建设,就是要把育人引导于知识传授和能力培养之中,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观,这是人才培养的应有之义,更是必备内容,因此,要紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”。通过对本文《数控加工编程与操作》课程思政进行深入思考,也能为其他课程思政提供启发。

关 键 词：课程思政 数控加工编程与操作 混合式教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]