高校积极生态心理健康教育服务机制研究  

作　　者：邓旭阳 谢雨锜 周萍 

机构地区：[1]东南大学心理健康教育中心,江苏南京211189 [2]东南大学人文学院,江苏南京211189 [3]盐城生物工程高等职业技术学校,江苏盐城224000

出　　处：《学校党建与思想教育》2024年第4期81-84,共4页The Party Building and Ideological Education in Schools

基　　金：2021年教育部高校思想政治工作精品工程“心理育人”项目(东南大学)“‘四维四联五坊润育’——高校心理育人与文化浸润生态教育模式实践探索”;2022年江苏省高校心理健康教育“名师工作室”建设项目“高校‘六艺文化润心’情感教育辅导模式实践探索”;2023年高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目“高校思想政治工作中青年骨干”(教思政厅函[2023]3号)的阶段性研究成果。

摘　　要：综合管理和协同育人是我国高校培养大学生积极心态与特质的重要手段。文章基于积极心理学和生态系统理论,提出整体分层的积极生态心理健康教育机制,即微系统的双化机制、中间系统的融渗机制、外系统的场域润养机制和宏系统的贯通机制。在此基础上,高校可通过优化个体自适应系统、推动各系统多维化发展、融合多元化生态表达性艺术心理教育辅导、推动发展高校“一站式”学生社区积极生态心理健康教育等策略,改善积极生态心理健康教育育人环境和氛围,提升高校心理育人成效。

关 键 词：高校 积极心理学 生态系统理论 心理健康教育 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]