高中生物学教学中渗透职业生涯规划教育的策略研究  

作　　者：张敏 李鹏臣 郝雪[2] 

机构地区：[1]甘肃省张掖市山丹县第一中学,734000 [2]西北师范大学教师教育学院,甘肃兰州730070

出　　处：《中学生物教学》2023年第36期10-12,共3页Teaching of Middle School Biology

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题,立项号GS[2021]GHB1600的研究成果。

摘　　要：为了更好地将学科教学与职业教育进行融合,帮助学生树立生涯教育理念,提升其职业意识与职业认知,以笔者所在学校为研究对象,通过问卷调查、文献研究等方法,对高中生物学教学中渗透职业生涯规划教育的现状进行调查与分析。结果显示,在生物学学习过程中引导学生获取相关的职业信息,有助于学生更好地规划自己的未来;采用生物学教学与生涯教育相融合的特有模式,在课前、课中、课后3个教学环节开展高中生物学渗透生涯规划教育,有助于提高学生对职业的了解,帮助其进行职业生涯规划。

关 键 词：高中生物学教学 职业生涯规划 策略研究 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]