新师范理念下历史学师范生教学实践能力培养模式探索  

作　　者：黄爱梅[1] 

机构地区：[1]华东师范大学历史学系,200241

出　　处：《历史教学问题》2023年第6期184-188,170,共6页History Research And Teaching

摘　　要：面对基础教育改革新阶段的高要求,以“新师范”理念反思传统的师范生教学实践能力培养,原有的师范生教学实践能力的“光谱”需要扩展与更新,原有的教学实践能力培养体系也必须以新的目标结果为导向,进行重构与提升。“2SO”的培养模式提出坚持学科本位,以目标结果为导向,注重体系结构化和整体性;以“学生中心模式”重构课程与实践活动,评价指标标准化;“开门做实践”,集中大中学历史教育资源,职前培养职后发展一体化。

关 键 词：新师范 师范生 教学实践能力 培养模式 

分 类 号：G652.4[文化科学—教育学] K0-4[历史地理—历史学]