高中化学教材中“国家认同”构成要素及内容建构的比较研究  

Preparative study on composing elements and constructing content of "national identity"in high school chemistry textbook

作　　者：舒兴婷 桂倩 樊敏[1] Shu Xingting;Gui Qian;Fan Min

机构地区：[1]四川师范大学化学与材料科学学院,四川成都610068

出　　处：《化学教学》2024年第2期9-13,26,共6页Education In Chemistry

摘　　要：构建国家认同教育内容的构成要素分析框架、建构特点研究框架,对3版高中化学必修教材中有关“国家认同”的构成要素与内容构建特点进行分析。研究发现在具体要素分类分布中,3版教材有大致相同的分布规律;在内容建构上,3版教材在位置分布、要素功能和呈现方式上也存在大致相同的建构特点。

关 键 词：国家认同 高中化学新教材 构成要素 内容构建 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]