思政教育应用积极心理学探析  

作　　者：王丽[1] 

机构地区：[1]宁波卫生职业技术学院

出　　处：《中学政治教学参考》2023年第46期I0006-I0006,共1页Teaching Reference of Middle School Politics

基　　金：宁波市教育科学规划2023年度重点课题“五育融合视域下高职生核心素养评价指标体系研究”阶段性成果,课题编号:2023YZD030。

摘　　要：2023年10月,国家卫生健康委新闻发布会明确将加强学生心理健康工作上升为国家战略。大学阶段是学生成长成才的关键时期,在此期间,学生具有更多自主空间,逐渐接触并了解社会,在掌握专业能力的同时,会构建起对社会较为深入的认知并形成了一定的价值体系。但在这一阶段,大学生容易受不良因素的干扰,并产生心理困扰。积极心理学以现代心理学研究体系为遵循,是探索重建个体与社会良性互动关系的重要领域之一。在思政教育中,积极心理学具有重要作用。

关 键 词：思政教育 自主空间 积极心理学 良性互动关系 现代心理学研究 不良因素 学生成长成才 心理困扰 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]