高中生思想政治学科核心素养高质量发展探析  

作　　者：宗钰 方跃平[2] 

机构地区：[1]徐州医科大学,221004 [2]中国矿业大学,221116

出　　处：《中学政治教学参考》2023年第47期40-43,共4页Teaching Reference of Middle School Politics

基　　金：2022年江苏高校哲学社会科学重大课题“新时代高校榜样教育话语创新研究”(2022SJZDSZ018);江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“新时代高中生思想政治素养培育的逻辑机理与实践路径研究”(B/2021/01/47)阶段性成果。

摘　　要：推动新时代高中生思想政治学科核心素养高质量发展,是对高中生进行思想政治教育的必然诉求。通过对2012年至2022年全国72所高中思想政治学科核心素养现状调研后发现,在育人方式、课程内容、实践活动等方面实现了培育提质增效,但存在社会期待与学校德育发展不完全平衡、教师的教与学生的学不完全同步、学生知与行不完全一致等问题。因此,推动高中生思想政治学科核心素养高质量发展,需要在联动培育主体、拓宽课程思路、增强学生体验等方面进行创新发展。

关 键 词：高中生 思想政治学科 核心素养 发展契机 现实困境 实践路向 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]