例谈初中数学“自学·议论·引导”课堂教学模式的构建  

作　　者：王卫伟[1] 

机构地区：[1]宿迁市苏州外国语学校,江苏宿迁223800

出　　处：《课堂内外（初中教研）》2023年第S02期25-27,共3页

摘　　要：“自学·议论·引导”教学法是李庾南结合自身教学实际,历经45年的实践探索创立的数学教学方法,并已逐步在全国范围内推广应用。该教学方法的宗旨是改进学生的学习方式,帮助学生真正学会学习、自主学习、创造性学习、享受学习,从而使学生的主体地位得以充分发挥,促进学生数学核心素养的培养。

关 键 词：初中数学 “自学·议论·引导” 核心素养 高效课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]