素养导向下数量关系主题教学的实践探索——以“常见的数量关系”为例  

作　　者：王倩[1] 

机构地区：[1]南京师范大学附属小学,210018

出　　处：《小学教学参考》2024年第2期6-10,共5页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：数量关系是数学课程的重要内容之一。文章以常见的数量关系教学为例,指出通过学习数量关系可以全面提升学生的数学核心素养,并形成素养导向下数量关系的教学路径。这一路径着力于关系的发现,通过逐步抽象生活问题,实现数学化,培养学生的数学视角。同时,着力于数量关系的理解,以培养运算能力和推理意识为基础,发展学生的数学思维能力。最后,着重强调数量关系的应用,通过数学的方式认识和描述真实世界,深化学生对数学语言的理解。

关 键 词：数量关系 核心素养 教学路径 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]