“土地整治学”课程教学创新与效果  

Innovation and Effectiveness of Teaching in the Course of Land Consolidation

作　　者：曹银贵[1] 白中科[1] 师学义[1] 王金满[1] 赵中秋[1] 张琢 CAO Yingui;BAI Zhongke;SHI Xueyi;WANG Jinman;ZHAO Zhongqiu;ZHANG Zhuo

机构地区：[1]中国地质大学(北京)土地科学技术学院,北京100083

出　　处：《中国地质教育》2023年第4期128-132,共5页Chinese Geological Education

基　　金：教育部产学合作协同育人项目“土地整治野外实习教学资源建设与教学过程设计”(202102637003);教育部首批新文科研究与改革实践项目“两统一职责背景下土地资源管理国家一流专业建设点内涵建设与实践”(2021060019);北京市高等教育学会重点项目“土地整治专业课程中生态文明教育理念的融入与实践”(ZD2202328);中国地质大学(北京)本科教育质量提升计划建设项目“土地整治学线下一流课程建设”(XXKC202022)。

摘　　要：“土地整治学”课程立足教学实践的真实问题,课程教学团队一直致力于教学内容、教学方法、课程思政等方面的改革创新,实现“知识获取-能力提升-价值塑造”三位一体式教学。通过近5年的建设,“土地整治学”课程教学创新主要体现在5个方面:一是思政引领,凸显立德树人;二是行业导向,优化教学体系;三是金课标准,提升课程内涵;四是科产促进,丰富教学过程;五是实践融入,激发创新意识。通过课程教学创新实践,教学效果表现为学生与同行评价高、学生实践能力提升明显、教学创新成果被相关高校借鉴应用等。2022年“土地整治学”获批北京市优质本科课程。

关 键 词：土地整治 教学创新 课程建设 课程思政 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]