尝试“补偿”教学,夯实复习基础  

作　　者：孙卿卿 

机构地区：[1]江苏省南通市海门区第一中学,226100

出　　处：《中学数学研究》2024年第3期12-13,共2页

摘　　要：高三复习备考,是高三教学的主旋律,系统引导学生全面、体系化地梳理高中数学基础知识,构建扎实的数学基础知识结构和关键能力,养成良好的解题经验,提升数学知识、思想方法和能力等.复习过程中,教师要以面对面与学生面批(作业)、面谈(思想)、面授(技艺)等方式,尽可能全员弄清每名学生的缺失或不足,有的放矢地“补偿”教学,这样针对性强,目的性高,能达到创新复习形式,提高高考复习效率.

关 键 词：数学基础知识 高三教学 面批 解题经验 复习形式 系统引导 复习过程 针对性强 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]