一道高校创新班招生试题的探究  

作　　者：张志刚 

机构地区：[1]山东省宁阳县复圣中学,271400

出　　处：《中学数学研究》2024年第3期45-48,共4页

摘　　要：解题教学在高中数学教学中具有不可替代的作用.对于典型问题,教师要引导学生挖掘本质,捕捉信息,抓住关键,寻求联系,触发灵感,构建方案.让学生在感知确认、抽象概括、合情推理、操作运算等思维活动中,全方位、多角度、多层次地思考问题,逐步学会有逻辑地思考数学问题.同时,教师追根溯源可以洞悉命题意图,横跨纵联利于培养学生的发散思维.

关 键 词：高中数学教学 高校创新 命题意图 捕捉信息 发散思维 合情推理 解题教学 抽象概括 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]