社会性学习:提升学生学习力的有效路径  

作　　者：万韵 

机构地区：[1]江苏省海安市实验小学,江苏南通226602

出　　处：《数学之友》2023年第23期71-72,共2页

摘　　要：社会性学习是一种开放性、互动性的学习.在小学数学社会性学习过程中,教师要引导学生设计、研发协商性的学习目标,引导学生展开责任性的对话,促进学生课堂学习的涌动性生成.

关 键 词：小学数学 社会性学习 学习力 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]