群文阅读中读与写的“角色”探究  

作　　者：贾晓文 

机构地区：[1]山东省莱阳市实验小学

出　　处：《基础教育论坛》2023年第22期44-46,共3页

摘　　要：新课标强调核心素养的培养,将语言应用作为关键要素。笔者认为,“读”与“写”在群文阅读中相辅相成、相互促进。读写结合能够有效推动学生全面素养的培养。本研究期望能够为一线小学语文教师提供一些有益的参考与借鉴,共同促进小学生的语文核心素养的提高。

关 键 词：新课标 小学语文 读写结合 群文阅读 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]