清末中学化学教科书插图特征  

作　　者：迟少辉[1] 吕芳芳 王祖浩[1] 

机构地区：[1]华东师范大学教师教育学院,上海200062

出　　处：《化学教育（中英文）》2024年第3期31-34,共4页Chinese Journal of Chemical Education

基　　金：教育部人文社科研究规划项目“我国科学教科书文化自信要素的深度研究”(20YJA880004)。

摘　　要：清末时期是我国近代化学教育及化学教科书发展的创生时期。1902年,壬寅学制将中学划入学制范围。1904年,癸卯学制颁布,中学教育得以施行,而中学教科书的编纂成为难题。此时,留日学生引入的教科书及时补充了需求。相比于此前直接译自欧美的化学教科书,清末中学化学教科书流传范围更广,内容更新颖,开创性地进行了从文言文到白话文的革新,初步确立了现代教科书的范式,为中等化学教育和教科书的发展奠定了重要基础。

关 键 词：癸卯学制 化学教科书 留日学生 壬寅学制 中学教科书 近代化学 流传范围 清末时期 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]