癸卯学制

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语文独立设科是走向现代化的重要一步
《课程.教材.教法》2025年第2期5-6,共2页顾明远 
1904年“癸卯学制”设语文为中国文字科,至今已120周年,从此学校有了语文教育。语文独立设科对中国教育的普及化、现代化具有重要的意义,是中国教育走向现代化的重要一步。语文是交流的工具。语文独立设科前,学堂只有读经,是为了科举考...
关键词：癸卯学制 语文教育 语言文字 科举考试 白话文 读经 现代化 普及化 
百廿年语文考试演变发展的启示
《课程.教材.教法》2025年第2期13-14,共2页胡向东 
2022年度国家社会科学基金重大项目“中国现代语文教育理论资料的搜集、整理与研究”(22&ZD309)研究成果。
语文设科以来的120年,语文考试与语文科相伴而生,与语文教育既相生相克,又相辅相成,其曲折发展道路,留给我们诸多深刻启示。1904年“癸卯学制”颁行后随即出台的《奏定各学堂考试章程》,标志着现代中国学校考试制度的建立,而学校语文考...
关键词：语文考试 癸卯学制 语文科 深度融合 相生相克 语文教育 转型与发展 深刻启示 
语文独立设科以来对学生语文素养的要求
《课程.教材.教法》2025年第2期18-19,共2页王德领 
2022年度国家社会科学基金重大项目“中国现代语文教育理论资料的搜集、整理与研究”(22&ZD309)研究成果。
语文教育的最终目的是提高学生的语文素养。深入推进语文教育现代化,语文教育现代化的关键是人的现代化。这在语文独立设科之初就已明确。在“癸卯学制”中,学生的语文素养主要来自四个层面:一是读经讲经,这是各级中小学堂必修的科目。...
关键词：癸卯学制 语文素养 人的现代化 语文教育 中小学 文学性 
癸卯学制发生机制探析:以教育行政为中心
《北京教育学院学报》2024年第6期18-28,共11页施克灿 宋开承 
北京师范大学教育学一流学科培优项目“全面实现教育现代化‘中国道路’的历史研究”(YLXKPYXSDW202203)。
关于癸卯学制取代壬寅学制之根源,学界有诸多探讨。制定、推行新学制不仅是一场教育活动,更是一项教育改革。改革举措能否在全国有效推进,要看各级行政单位的配合程度。学堂的行政体系继承自旧式书院。《山东大学堂章程》确定了督抚在...
关键词：癸卯学制 《山东大学堂章程》 壬寅学制 教育行政 
癸卯学制颁行的三重逻辑与当代启示
《北京教育学院学报》2024年第6期29-39,共11页申国昌 郑腾 
国家社科基金教育学一般项目“民国时期大学校长教育交往研究”(BOA200050)。
癸卯学制是中国近代学制发展的重要基石,对于中国教育近代化具有里程碑式的意义。回顾癸卯学制从酝酿与制定、颁布与实施到修订与补充的演变历程,可见其顺应时代潮流的历史必然性、系统完备的理论合理性与有法可依、有章可循的实践可行...
关键词：癸卯学制 历史逻辑 理论逻辑 实践逻辑 
癸卯学制与近代学校考试制度的建立
《北京教育学院学报》2024年第6期40-47,共8页王伦信 
传统学校考试依存于科举考试,近代学校考试制度则是作为癸卯学制的一部分建立起来的,而癸卯学制的颁布又是科举制度改革、新式学堂发展等近代教育因素长期积累的结果。考察近代学校考试转型时可以沿着两条路线展开,一是科举改革的路线,...
关键词：癸卯学制 学校考试制度 科举考试 
癸卯学制中的“教员”称谓探微
《北京教育学院学报》2024年第6期48-52,共5页黄启兵 丁汶萍 
国家社科基金一般项目“大学教师生命时间结构研究”(BIA200163)。
癸卯学制里对于教育工作者多称为“教员”,这不同于中国传统的“师”,不同于壬寅学制中的“教习”,也不同于现在的称呼“教师”。这一称谓从晚清癸卯学制颁布之后,经历整个民国时期,一直延续到新中国建立初期。癸卯学制大多将教育工作...
关键词：癸卯学制 教员 教习 教师称谓 
1907年-1937年扬州女子职业教育的困境研究
《湖北画报(下半月)》2024年第12期215-217,共3页严文静 
1扬州女子职业教育的历史背景。鸦片战争时期,以康梁为首的资产阶级维新派高呼“兴女学”之声--故治天下之大本二,曰正人心、广人才,而二者本必自蒙养始。蒙养之本必自母教始,母教之本必自妇学始,故妇学实天下存亡强弱之大原也。梁启超...
关键词：资产阶级维新派 女子职业教育 癸卯学制 鸦片战争时期 公学 家庭教育 母教 蒙养 
大学语文从哪里来,到哪里去?
《汉字文化》2024年第18期26-28,共3页何二元 
中国传统教育文史哲不分,整个是个“大语文”。1904年“癸卯学制”引进西方分科教学,乃有现代语文学科,也才有今天的大学语文。今年是“癸卯学制”120年,我们要抓住这个历史节点,好好总结:大学语文的起点在哪里?大学语文的任务是什么?...
关键词：大学语文 “癸卯学制” 逻辑起点 研究方向 
“历史地理”名称由日本学制传入中国说发覆
《历史地理研究》2024年第3期102-113,156,共13页李大海 
国家社会科学基金一般项目“中西比较视野下20世纪中国历史地理学史研究”(19BZS161)。
“历史地理”一词由日本学制传入我国是学界共识。侯仁之关于“历史地理学名称在20世纪初由日本传入中国”的判断,不能作为该说成立的前提。比较清末癸卯学制与日本近代学制,历史地理一词不可能在1904年初从后者舶来,前者只是采纳了日...
关键词：历史地理 癸卯学制 日本学制 中日交流 
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