黄启兵

作品数：42被引量：610H指数：9
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发文主题：立案办学外人高等教育兴盛更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教历史地理政治法律更多>>
发文期刊：《南通大学学报（教育科学版）》《教育学文摘》《教师发展研究》《比较教育研究》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省教育科学“十一五”规划课题教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
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中国交叉学科:发展脉络、基本特征与建设策略
《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2025年第2期130-140,共11页钱佳 黄启兵 田晓明 
江苏省哲学社会科学研究基金重点项目“大学文科科研管理的历史反思与现实超越”(18GLA001);江苏高校哲学社会科学重点研究基地“城市发展智库”开放课题“‘四新’建设背景下学科发展机理及建设路径研究”(362314905);江苏高校哲学社会科学研究项目“‘双一流’视域下地方高校学科建设路径研究”(2023SJYB1423)。
学科交叉与学科分化一样,是学科发展历史的必然趋势。我国对学科交叉问题的认识起步较晚。民国时期少数学者开始关注学科交叉问题;新中国成立之后的17年全面照搬苏联发展模式,交叉学科没有得到充分发展;改革开放以降,学科交叉得到学术...
关键词：学科建设 学科发展 学科交叉 交叉学科 
癸卯学制中的“教员”称谓探微
《北京教育学院学报》2024年第6期48-52,共5页黄启兵 丁汶萍 
国家社科基金一般项目“大学教师生命时间结构研究”(BIA200163)。
癸卯学制里对于教育工作者多称为“教员”,这不同于中国传统的“师”,不同于壬寅学制中的“教习”,也不同于现在的称呼“教师”。这一称谓从晚清癸卯学制颁布之后,经历整个民国时期,一直延续到新中国建立初期。癸卯学制大多将教育工作...
关键词：癸卯学制 教员 教习 教师称谓 
“师道尊严”溯源及本义——兼论宋代师道文化的兴盛
《教师发展研究》2024年第1期110-116,共7页黄启兵 丁汶萍 
国家社科基金一般项目“大学教师生命时间结构研究”(BIA200163)。
“师道尊严”并非源于《学记》《荀子》,而是源于南宋时孔炜为陆九渊撰写的谥议。其本义并非“师严道尊”,也不是“尊师重教”,更不是指“师”的绝对权威,而是指“师”与“道”合一,师能代表“圣人之道”,庄重肃穆,为人师表,常见于墓志...
关键词：师生关系 师道尊严 《学记》 《荀子》 
“师道”流变考略
《教师发展研究》2022年第1期100-109,共10页黄启兵 
国家社科基金教育学一般项目“大学教师生命时间结构研究”(BIA200163)。
我国历史上,春秋前有“道”有“师”,春秋战国时期各“道”各“师”,但先秦时期并无“师道”合称。汉朝开始出现“师道”,其意多为学问上的师承关系。魏晋南北朝至盛唐时期,“师道”不兴。中唐时期韩愈强调的“师道”是指“师”与“道...
关键词：师道 师承 师范 治统 道统 
张伯苓的困顿与抉择--评《权力让渡与资源获取:变革时代的南开大学、政府与社会》被引量：1
《重庆高教研究》2022年第1期F0003-F0003,共1页黄启兵 
民国时期的南开大学是中国近代私立大学的一座丰碑,张伯苓是铸造这座丰碑的关键之人。然而,1946年私立南开大学变成了国立南开大学。这究竟是怎么一回事呢?围绕权力让渡与资源获取,通过关键性、典型性事件,金国详细研究了南开大学及其...
关键词：南开大学 张伯苓 资源获取 变革时代 政府与社会 权力让渡 关键人物 困顿 
论我国“新文科”建设之中国特色被引量：49
《苏州大学学报（教育科学版）》2021年第3期91-98,共8页田晓明 黄启兵 
江苏省哲学社会科学研究基金重点项目“大学文科科研管理的历史反思与现实超越”(项目编号:18GLA001);江苏高校哲学社会科学重点研究基地“苏州科技大学城市发展智库”研究专项的成果。
我国"新文科"建设不仅追求创新,具有跨学科性、现实性与技术性等世界"新文科"所具有的普遍性特征,更具有中国特色。一是政策制定上的顶层设计。我国"新文科"概念是一种"自上而下型"的国家主张,其建设也是"政府主导型"的国家工程,重视总...
关键词：新文科 中国特色 顶层设计 弘扬传统 全球视野 
“高等学校”词义流变考略被引量：1
《现代大学教育》2020年第3期81-89,共9页黄启兵 
2017年教育部人文社会科学研究一般项目“近代中国教育主权与教会大学立案研究”,项目编号:17YJA880032;苏州大学名城名校融合发展战略项目“高等教育研究”,项目编号:ME33702319。
晚清时期,我国"高等学校"一词源于对日本学制的借鉴,在正式学制中被改为"高等学堂",为大学预科性质。民国时期,学制系统中已无"高等学校";在各种教育文献中,"高等学校"含义极其含混:或指高等小学校,或指中等教育机构,或指大学预科,或指...
关键词：高等学校 高等教育 学制 日本 苏联 词义流变 
“新文科”的来源、特性及建设路径被引量：377
《苏州大学学报（教育科学版）》2020年第2期75-83,共9页黄启兵 田晓明 
江苏省哲学社会科学研究基金重点项目“大学文科科研管理的历史反思与现实超越”(项目编号:18GLA001);苏州大学名城名校融合发展战略项目“高等教育研究”(项目编号:ME33702319);江苏高校哲学社会科学重点研究基地“城市发展智库”专项的阶段性研究成果。
在新技术的推动、新需求的产生以及新国情的需要等时代背景下,我国"新文科"产生并具有一系列新特性:学科交叉、知识应用、适应国情。我国"新文科"源于新国情,适应新国情,从而具有区别于其他国家"新文科"的两大本质特征:一是它是一种自...
关键词：新文科 来源 特性 文科建设 
我国高校在线学位教育的现状、问题及发展策略被引量：4
《江苏高教》2020年第6期31-36,共6页付亦宁 黄启兵 
国务院学位委员会办公室委托课题“关于在线学位项目相关课题的研究”(20190509)。
中国自1998年开展网络高等学历教育试点以来,尽管在招生规范、教学质量、保障监管等方面还存在一定问题,但积累了丰富的在线教育经验。当前中国在线教育面临系列发展机遇,如国家政策支持、技术发展推动、社会需求旺盛等。总结在线教育...
关键词：在线学位教育 网络高等学历教育 在线硕士教育 慕课 
从无关立案到强制立案——中国近代外人办学立案政策考略
《高教探索》2020年第5期88-97,共10页黄启兵 
2017年教育部人文社会科学研究一般项目“近代中国教育主权与教会大学立案研究”(项目编号17YJA880032)与“2018-2019名城名校融合发展战略项目”阶段性成果。
近代中国对于外国人在华办学政策经历了从无关立案到强制立案的曲折过程。学部成立前,清政府尚未重视外人办学立案问题。学部成立后,对于外人在华办学的基本政策是"无庸立案",但还是有外人所办学堂在学部立案。非基督教运动发生前,北洋...
关键词：外人办学 教育主权 立案 
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