基于大概念的外研版高中英语大单元整体教学策略研究  

作　　者：夏文丽 

机构地区：[1]四川省金堂中学校

出　　处：《教育界》2024年第4期47-49,共3页

摘　　要：文章以突出英语学科大概念对高中英语教学的统领作用为主要目的,从“细研教材,建立联结,提炼学科大概念;逆向设计,明确目标,凸显学科大概念;以学定教,优化活动,深化学科大概念”三个方面出发,探讨核心素养视域下立足英语学科大概念展开高中英语大单元整体教学实践的策略方法,以期通过对常规高中英语单元整体教学设计的优化,更好地彰显英语学科的育人价值,助力学科核心素养育人目标落地。

关 键 词：学科大概念 高中英语 英语教学 大单元整体教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]