立足课程标准,促进学生发展信息科技高阶思维  

作　　者：包杨 

机构地区：[1]江苏省扬州市邗江区美琪学校

出　　处：《教育界》2024年第4期95-97,共3页

摘　　要：信息科技教学以发展学生的信息意识、计算思维、解决问题的能力等作为课程教学目标。教师应立足课程标准,以培育学生的高阶思维为目标,鼓励学生“做中学”“用中学”“创中学”,推动信息科技教学的创新、升级,从而促进学生发展高阶思维能力。

关 键 词：信息科技 信息科技课程标准 高阶思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]