典型语言材料的积累、梳理、解析和运用  

作　　者：刘素红 

机构地区：[1]江苏张家港市新塍小学,215631

出　　处：《小学教学参考》2024年第1期97-99,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：积累、梳理语言材料和语言经验是学生语言运用能力形成的基础。在小学语文教学中,教师要注重学生对典型语言材料的积累与梳理,采取多种方式帮助学生解析文本中的典型语言材料,并依据语文学习特点和学生的认知特点为学生搭建适切的思维支架,逐步引导学生学会运用典型语言材料进行表达,有效落实语言文字运用,提升学生的语文核心素养。

关 键 词：统编语文教材 典型语言材料 小学语文 思维支架 语言文字运用 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]