HyFlex课程模式下成人英语教学的实践研究——以上海开放大学学位英语教学改革为例  

作　　者：潘樱 陈荷男[2] 

机构地区：[1]上海市徐汇区业余大学,上海200032 [2]上海开放大学,上海200433

出　　处：《新课程研究》2024年第3期44-47,共4页New Curriculum Research

基　　金：上海市终身教育研究会2023-2024年度课题“终身教育视域下教师数字胜任力发展策略研究——以公共英语课的混合式教学为例”(项目编号:SLERA202328)的阶段性研究成果。

摘　　要：本研究以2022年上海开放大学全系统学位英语教学改革为例,基于美国旧金山州立大学布莱恩·贝迪博士提出的HyFlex教学的四个价值维度,即学习者选择、均等性、可重用性和可获得性,探索和验证该课程模式下成人英语教学的有效性。研究结果显示,HyFlex课程模式下的学位英语教学改革灵活有效,但仍面临推进过程中的三类挑战,可为改革成人英语教学、创新人才培养环节、推进教育数字化转型提供实践依据。

关 键 词：HyFlex课程模式 学位英语 教学改革 

分 类 号：G724.82[文化科学—成人教育学]