在高中生物教学中开展科学方法教育的研究——以“酶的发现及其本质的探索”为例  

作　　者：倪朕 

机构地区：[1]吉林师范大学生命科学学院,吉林四平136000

出　　处：《国外畜牧学（猪与禽）》2024年第1期95-97,共3页Animal Science Abroad-Pigs and Poultry

摘　　要：我国科学方法教育存在发展不够成熟、研究少、实施不容乐观等问题。本文以生物科学史中“酶的发现及其本质的探索”为例,在生物教学中开展科学方法教育的研究,并提出相应策略,以促进学生的全面发展,培养和提高学生的生物科学素养。

关 键 词：科学方法教育 教学案例 高中生物 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]