柯达伊教学法在孤独症学生音乐教学中的应用——以土家族民歌《乃呦乃》教学为例  

作　　者：曲丽诺 

机构地区：[1]山东省青岛市晨星实验学校,青岛266000

出　　处：《现代特殊教育》2024年第3期48-49,共2页Modern Special Education

摘　　要：在音乐教学中,教师可结合柯达伊教学法中以儿童为中心、以歌唱教学为基础的音乐教学理念,根据孤独症学生的学习特点,运用柯尔文手势、符干记谱法、多感官辅助以及调式拓展演唱等方法,以多样化音乐教学活动,提高学生感知觉、语言、动作等多方面的能力,促进他们全面发展。

关 键 词：孤独症 音乐教学 柯达伊教学法 

分 类 号：G764[文化科学—特殊教育学]