基于课堂教学改革视角的创新人才培养研究与实践  

作　　者：李凌枫 李杨 梁明洁 钱立 

机构地区：[1]菏泽家政职业学院,山东菏泽274300

出　　处：《中国教育技术装备》2024年第4期12-16,共5页China Educational Technology & Equipment

基　　金：山东省教育科学规划创新素养专项课题“职业院校创新创业教育与护理类专业教育融合研究”(课题编号:2022CYB384);菏泽市社会科学规划课题“基于课堂教学改革视角的创新人才培养研究与实践”(课题编号:2022-68)。

摘　　要：与专业领域里的创新不同,职业教育课堂里的创新,表现为学生通过积极的思考与实践,将已掌握的知识要素和教师传授的新的知识要素进行重组与应用,从而形成新的知识结构、新的问题解决思路和新的操作技能技巧;表现为教师通过对教学内容、教学环境、教学资源进行优化重组与应用,设计出具有创新性的教育教学方案。职业教育教师可以通过树立终身学习理念,提升创新教育素养修炼自觉;借助R&D项目以及教改实践,修炼创新教育素养;通过创新课程标准、创新课堂管理、创新课堂教学、创新教学评价等路径培育学生的创新素养。

关 键 词：职业教育 人才培养 课堂教学 创新素养 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]