核心素养理念下高中英语自主阅读能力培养探析  

作　　者：魏源 

机构地区：[1]涡阳县第四中学,安徽亳州233600

出　　处：《安徽教育科研》2024年第6期121-123,共3页

基　　金：亳州市电课题“高中英语阅读教学中基于大数据的学情诊断与教学干预研究”的研究成果,课题立项号为BZ2020003。

摘　　要：在核心素养理念指导背景下,高中阶段作为学生学习习惯养成的关键时期,英语教师在促使学生掌握基础知识的同时,需要提升对学生自主阅读能力培养的重视程度。因此,高中英语教师需要及时关注教育热点,调整教学方法,以丰富的教学模式来增强学生的阅读热情,为学生核心素养的有效提升奠定坚实的基础。本文在核心素养理念指导下,对高中英语自主阅读能力培养展开简要探析,以期为一线教师提供有效建议。

关 键 词：核心素养理念 高中英语 自主阅读能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]