从数学思想引发对物理问题的探讨——以一道试题的分析起谈  

作　　者：刘洋 

机构地区：[1]重庆市南坪中学校,重庆400060

出　　处：《物理教学探讨》2024年第2期65-67,共3页Journal of Physics Teaching

摘　　要：数学知识是理科学习的基石,结合数学思想探究物理问题,可以拓展学生的发散性思维,加深对知识内容的理解。以一道试题的分析探讨数学思想在高中物理习题教学中的应用,以数学思想促进物理的学习,以物理思维扩展数学的认知。

关 键 词：核心素养 数学思想 习题教学 阿基里斯悖论 级数收敛 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]