用声音建构诗意世界--“因声求气”在语感教学中的应用  

作　　者：孙文昊 

机构地区：[1]南京师范大学教师教育学院,江苏南京210023

出　　处：《中学语文教学参考》2024年第4期11-14,共4页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：语言的声音美贵在自然流露。朗读作为表意传情的主要途径之一,理应在语文课堂中占据一席之地。清代桐城派学者倡导的“因声求气”理论,值得语文教师学习和借鉴。通过搜集文献资料,查找典型语文课例,并以《义务教育语文课程标准(2022年版)》为基础,探求“因声求气”在语感教学中的应用策略,主要包括以朗读把握韵律,由“声”体会语感;以朗读感悟语意,由“义”享受语感;以朗读品味情感,由“气”实践语感。最后以具体的案例作总结,体现“因声求气”在语感教学中的重要作用。

关 键 词：因声求气 语感教学 声音 朗读 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]