指向核心素养的初中物理情境化教学实践——以“压强”为例  

作　　者：温亚莉 

机构地区：[1]广州市执信中学琶洲实验学校,广东广州510000

出　　处：《物理通报》2024年第3期41-44,共4页Physics Bulletin

摘　　要：真实的情境中才能有真实的学习发生.以“压强”一课为例,基于物理学科核心素养,分析情境在教育教学中的价值功能,创设真实的学习情境,学生通过真听、真看、真感受、真思考,能在科学探究过程中,经过严谨的科学推理,形成物理观念,体会严谨的科学态度和社会责任感.

关 键 词：核心素养 初中物理 情境化教学 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]