共情策略在高中英语读后续写中的运用  

作　　者：谈笑 

机构地区：[1]江西省九江市第三中学

出　　处：《中学生英语》2024年第8期21-22,共2页English Journal for Middle School Students

摘　　要：文化意识是英语核心素养的重要组成部分。教育工作者在教授学生英语基础知识的同时,也要重视培养学生的文化意识,健全学生人格。共情能力是每一个学生需要在学习中掌握的关键能力。通过共情,可与作者产生深度对话,了解作者传递的思想态度,价值观念,有助于学生实现读写结合。

关 键 词：高中英语 教育工作者 读写结合 英语核心素养 共情能力 英语基础知识 读后续写 每一个学生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]