生命教育视角下小学科学教学现状调查  

作　　者：苏真 

机构地区：[1]西安市新城区后宰门小学幸福校区 [2]西安市高陵区西营中心小学

出　　处：《陕西教育（教学）》2024年第3期71-72,共2页

摘　　要：随着社会的不断发展,由于社会大环境和家庭小环境的急剧变化,小学生心理问题频出,近三分之一的小学中高年级段学生处于低自我概念水平,他们会把来自于同伴、家长、教师等人的消极评价作为判断自己人格的标准,导致学生心理发展的不平衡。

关 键 词：现状调查 学生心理问题 教育视角 小学科学教学 三分之一 小学中高年级 消极评价 社会大环境 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]