音乐创作视角下幼儿钢琴启蒙研究  

作　　者：赵飒爽[1] 

机构地区：[1]吉林艺术学院艺术教育学院,吉林长春130021

出　　处：《戏剧之家》2024年第4期187-189,共3页Home Drama

基　　金：吉林省教育厅科学研究资助项目“多种教育策略对学齡前儿童学习钢琴兴趣及效果的培养研究”的阶段性成果,课题编号:JJKH20200473SK。

摘　　要：钢琴被誉为“乐器之王”,它的音乐表现力丰富,能够表达出深刻的感情。钢琴作为一种广受欢迎的乐器,不仅在音乐教育中占据重要地位,同时也是幼儿启蒙教育的一种理想选择。越来越多的家长选择让自己的孩子学习钢琴,希望他们能够在音乐的道路上获得更多的启发和灵感。在幼儿钢琴启蒙中,音乐创作也是较为重要的一环,幼儿钢琴启蒙不仅可以培养幼儿的音乐素养,培养他们的音乐表达能力,培养他们的创造思维和解决问题的能力,还能促进幼儿情感、认知和社交能力的发展。本文从音乐创作视角出发,探讨幼儿钢琴启蒙的方法和策略及其对幼儿钢琴启蒙的重要意义。

关 键 词：音乐创作视角下 幼儿 钢琴 启蒙 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]