浅谈小学美术教学中审美感知能力的培养  

作　　者：苏丹丹 

机构地区：[1]未央区西航二校,陕西西安710021

出　　处：《中国民族博览》2023年第23期181-183,共3页China National Exhibition

摘　　要：小学生处于人生的初级阶段,生活经验少、阅历浅,较难理解美术理论。在新时期小学美术教学中应加强对小学生审美感知能力的培养,辅助其更好的理解自然之美、艺术之美。文章中概述了审美感知的基本内容与主要特征,并在剖析审美感知能力培养中常用的具象感知、联想感知、想象感知基础上,分别从审美感知范围、习惯、体验三个方面,提出了几点有利于提升其审美感知能力的策略。

关 键 词：小学 美术教学 审美感知能力 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]