以教材为起点的整合式课堂微写作训练——以《伟大的悲剧》一课教学为例  

作　　者：汪晓春 

机构地区：[1]南京市共青团路中学,南京210012

出　　处：《江苏教育》2024年第7期47-49,共3页

摘　　要：整合式课堂微写作训练是一种灵活自由的写作训练方法。以文学作品《伟大的悲剧》一文为例,在大单元教学背景下,整合式课堂微写作训练,即通过统整单元写作目标,从核心素养形成和发展的内在规律出发,紧密结合语文教材内容,聚焦教材中有价值的写作训练点,构建开放多元的写作资源体系,充分发挥课程资源的育人功能,优化教与学活动,从而提升学生的思维品质和语用能力,激发其写作兴趣和学习创造力。

关 键 词：初中语文 语文教学 整合式 微写作 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]