绘画疗法的三个要素  

作　　者：李妮 

机构地区：[1]合肥市教育科学研究院,合肥230071

出　　处：《江苏教育》2024年第8期67-68,共2页

摘　　要：绘画疗法以心理投射理论和大脑偏侧化理论为基础,运用非语言工具的象征方式及绘画的方式表达来访者潜意识中的冲突与问题,帮助其宣泄不良情绪,达到改善或治愈心理问题的目的。本期3个案例均运用绘画疗法帮助来访学生表达情感。心理健康教师将绘画视为媒介,解读绘画内容,充分尊重来访学生的感受,为他们提供正向的、积极的支持,并给予科学恰当的辅导。

关 键 词：绘画疗法 情绪发展 自我探索 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]