情绪发展

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培养幼儿积极情绪的策略与实践研究
《故事家(下)》2025年第2期193-195,共3页旺芳芳 
幼儿阶段是个体情绪发展的重要时期,积极情绪不仅有助于幼儿当下的身心健康,更对其长远的认知发展、社会适应能力以及人格塑造产生深远影响。积极情绪能够激发幼儿的探索欲望,增强其学习兴趣和动力,促进认知能力的提升。同时,拥有积极...
关键词：幼儿 情绪发展 认知发展 社会适应能力 身心健康 
幼儿园色彩环境创设对幼儿心理健康的影响研究
《色彩》2024年第11期160-162,共3页于小俊 
颜色作为环境的重要组成部分,对幼儿的心理健康发展具有深远影响。研究通过实地观察和文献分析,探讨了不同色彩环境对幼儿情绪、认知和行为发展的作用机制。研究发现,科学合理的色彩环境设计能有效促进幼儿积极情绪的产生,增强学习专注...
关键词：幼儿园环境 色彩设计 心理健康 情绪发展 行为习惯 
基于幼儿积极情绪发展的幼儿园物质环境探究
《安徽教育科研》2024年第22期1-4,共4页王路曦 陈燕萍 
安徽省哲学社会科学规划青年课题“基于儿童心理发展视角的幼儿园空间结构研究”的研究成果,课题立项号为AHSKQ2020D172。
幼儿园物质环境对幼儿积极情绪的发展有着重要意义。从情绪体验视角审视幼儿园的物质环境创设,发现受管理者、教师和资金等影响,幼儿园物质环境创设中存在“偏离儿童视角,缺乏互动体验;环境场地单一,空间布局固化;自然因素占比少,缺乏...
关键词：积极情绪 幼儿园物质环境 环境创设 
任务型语言课堂中师生情绪互动及其反映的课堂效果研究
《外语与外语教学》2024年第2期26-36,145,146,共13页陈美华 欧阳西贝 谢婷婷 
全国教育科学规划项目“新时代高等外语教育立德树人的路径与对策研究”(项目编号:BIA190183)的阶段性成果。
任务型语言教学是外语教学的重要方法之一,课堂中师生情绪互动丰富。为了解师生情绪互动在该类型课堂中的动态过程,并通过情绪互动特征反映课堂效果,本研究以perezhivanie内涵为指导,采用反思日志作为主要工具,收集了六次课堂的师生情...
关键词：任务型语言教学 师生情绪互动 情绪发展 课堂效果 
学前儿童社交情绪发展与幼儿园教育实践探讨
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第3期0120-0123,共4页丰秋韵 
在幼儿园教育阶段,儿童开始接触社会环境,学会与他人交往并表达情感。幼儿园作为学前教育的重要阶段,承担着培养学前儿童社交情绪能力的责任。然而,目前对于幼儿园教育在社交情绪发展中的确切作用还存在一定争议。基于此,本文旨在深入...
关键词：学前儿童 社交情绪发展 幼儿园教育 实践探讨 
幼儿园环境创设与儿童心理健康发展的关系研究
《环球慈善》2024年第2期0280-0282,共3页李春杰 
“环境是儿童成长的第一课堂,它塑造着儿童的性格与未来。”本文旨在探讨幼儿园环境创设与儿童心理 健康发展之间的紧密联系。通过对幼儿园环境创设的理论分析与实践案例的深入研究,本文揭示了环境创设对儿童情绪、 社交、认知等多方面...
关键词：幼儿园 环境创设 儿童心理健康 情绪发展 社交能力 
绘画疗法的三个要素
《江苏教育》2024年第8期67-68,共2页李妮 
绘画疗法以心理投射理论和大脑偏侧化理论为基础,运用非语言工具的象征方式及绘画的方式表达来访者潜意识中的冲突与问题,帮助其宣泄不良情绪,达到改善或治愈心理问题的目的。本期3个案例均运用绘画疗法帮助来访学生表达情感。心理健康...
关键词：绘画疗法 情绪发展 自我探索 
母亲育儿密集度及其与学前儿童社会情绪发展的关系:母亲心理健康的遮掩作用被引量：2
《学前教育研究》2024年第1期61-75,共15页李叶青 王赪 任丽欣 
2022年度上海市教育科学研究项目“兴趣班的理想与现实:家长‘报班’的诉求和儿童‘上班’的体验研究”(编号:A2022004)。
密集型育儿正逐渐成为我国的主流教养方式。家长在儿童养育中投入大量时间、精力和金钱,但密集型育儿能否帮助儿童获得发展优势尚未有定论。本研究选取上海市和济南市388名城市大班幼儿母亲为研究对象,考察其育儿密集度及其与母亲心理...
关键词：密集型育儿 母亲心理健康 社会情绪发展 家庭教育 
试论体育游戏对幼儿心理健康的影响
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2023年第10期127-130,共4页张译元 
本文试图探讨体育游戏对幼儿心理健康的影响,并通过实证研究证明其积极的效果。第一章介绍了体育游戏的定义、在幼儿教育中的角色以及对幼儿发展的重要性。接着,第二章分析了体育游戏对幼儿自我概念、情绪发展和社会适应能力的影响。在...
关键词：体育游戏 幼儿心理健康 自我概念 情绪发展 社会适应能力 
青少年情绪发展与健康成长
《教育家》2023年第43期68-70,共3页王馨楠 秦绍正 
儿童青少年健康成长是全民健康的基石,是《“健康中国2030”规划纲要》的重要内容。2019年12月国家发布了《健康中国行动——儿童青少年心理健康行动方案(2019—2022年)》,呼吁加强儿童青少年心理健康工作。儿童青少年情绪问题成因复杂...
关键词：问题成因 全民健康 青少年心理健康 情绪障碍 脑发育 预防和干预 学习认知能力 行动方案 
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