“四会课堂”:数学新课标的教学理解——以苏科版八上“函数概念”教学为例  

作　　者：左一鸣 华云锋 

机构地区：[1]江苏省盐城市长江路实验学校,江苏盐城224007

出　　处：《江苏教育》2024年第3期55-60,共6页

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划中小学重点课题“初中数学‘慢教·研学’的实践与探索”(B/2022/03/198)阶段性研究成果。

摘　　要：“四会”是指“会猜想、会提问、会建构、会求异”。“四会课堂”是指训练、提升学生“四会”素养的课堂。在“四会课堂”教学中,学生在教师的引导下用数学眼光对问题进行观察、猜想,用数学思维发现疑惑、提出问题,用数学语言描述、解决问题,构建数学模型,尝试不同解法,训练思维,提升素养。

关 键 词：初中数学 四会课堂 新课标 教学理解 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]