反思:指向素养 面向未来——南京市致远初级中学“初中数学反思型教学”的实践与思考  

作　　者：丛一冰 何君青 

机构地区：[1]南京市致远初级中学,南京210019

出　　处：《江苏教育》2024年第3期75-77,共3页

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2020年度普教立项课题“初中数学反思型教学的设计与实践研究”(D/2020/02/67);江苏省2023年“教师教育职前职后一体化培养”建设项目“初中全学科反思型教学的实践研究”(JSSNU01202315)阶段性研究成果。

摘　　要：南京市致远初级中学秉持“遇见更好的自己”的办学理念,以省级课题“初中数学反思型教学的设计与实践研究”为契机,深入开展对“反思型教学”的实践探索,形成了个性化的研究图谱,在广泛交流研讨的基础上,积累了丰富多元的研究案例及成果,具备一定的推广价值和示范作用。

关 键 词：初中数学 反思型教学 核心素养 面向未来 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]