数学反思型教学的学校经验  

作　　者：朱建明[1] 

机构地区：[1]南京市教学研究室

出　　处：《江苏教育》2024年第3期80-80,共1页

摘　　要：数学反思型教学是指教师引导学生对数学学习过程、结果等进行反思的一种教学活动。南京市致远初级中学何君青、康叶红领衔的“初中数学反思型教学的设计与实践研究”课题组,潜心课堂教学,从教学实践出发,阐述了初中数学反思型教学的意义,提炼了反思型教学的特征,建构了反思型教学的操作体系,开发了丰富的教学资源,取得了突出的教学业绩。

关 键 词：反思型教学 能动学习 求知过程 示范引领 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]