品读  

作　　者：吴国盛 

机构地区：[1]不详

出　　处：《江苏教育》2024年第1期2-2,共1页

摘　　要：了解科学史有助于理科教学;了解科学史有助于理解科学的批判性和统一性;了解科学史有助于理解科学的社会角色和人文意义。--《科学的历程》一书的作者吴国盛在绪论章中指出了如上了解科学史的三重意义。这部普及性的世界科学通史,以东方文明和科学技术对人类进步的影响为开端。

关 键 词：理科教学 东方文明 科学史 人文意义 科学通史 品读 科学技术 普及性 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]