同心 同向 同行——周进进名师乡村工作室建设与实践陈述  

作　　者：周进进 

机构地区：[1]浙江省宁波市奉化区教师进修学校

出　　处：《中小学音乐教育》2024年第3期23-25,共3页The Education of Music

摘　　要：宁波高质量发展建设共同富裕先行市行动计划(2021一2025年)中的重点行动为“甬有优学”行动和“甬有善育”行动。这对新时代我市乡村教师的育人素养提出了新要求,要求每一位基层教师要探索提高自我教育教学质量,探索变革个人教育理念、教育模式、教育内容和教育方法的有效策略。因此,宁波市教育局发布了《宁波市第二轮乡村教师专业发展支持计划(2021-2023年)》。近期,宁波市中小学教师培训中心公布了宁波市名师乡村带徒活动优秀团队名单,周进进名师乡村工作室位列其中。下面,笔者将结合音乐名师乡村工作室建设和实践情况,以建设过程、建设成效两大板块,从团队特色和建设目标、建设路径和活动开展、关键问题破解、团队文化建设、团队成员发展等方面,就如何有效发挥音乐乡村名师工作室的作用谈几点自己的做法。

关 键 词：中小学教师培训 名师工作室 乡村教师 有效策略 基层教师 团队文化建设 优秀团队 周进 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]