小学民乐社团中唢呐教学的组织与实施  

作　　者：厉嘉仪 

机构地区：[1]浙江音乐学院国乐系

出　　处：《中小学音乐教育》2024年第3期31-32,37,共3页The Education of Music

摘　　要：为进一步全面发展学生的综合能力,弥补课堂教学时间和内容的不足,各个学校的各类社团应运而生。其中民乐社团的教学以其能够弘扬优秀传统文化、帮助学生树立文化自信、挖掘学生艺术潜力、陶冶学生高尚情操等作用,在各个学校日渐得到重视。民乐社团包含二胡、琵琶、柳琴、唢呐、扬琴、竹笛等乐器的教学,唢呐作为中国传统民乐中表现力极强的民间吹管乐器,其开朗豪放、高亢雄壮、刚中有柔、柔中有刚的音乐特点与极强的表现力是其他乐器所不容替代的。本文以唢呐为例,探讨在小学民乐社团中唢呐教学的组织与实施。

关 键 词：唢呐教学 吹管乐器 传统民乐 课堂教学时间 柳琴 组织与实施 文化自信 音乐特点 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]