利用信息技术促进基础教育扩优提质——以“北京市中学教师开放型在线辅导”为例  

作　　者：冀林林 崔芳 陈玲 王婕 

机构地区：[1]北京师范大学未来教育高精尖创新中心

出　　处：《中小学信息技术教育》2024年第2期48-50,共3页

摘　　要：“北京市中学教师开放型在线辅导”项目契合《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》精神,构建了基于互联网的个性化教育公共服务的创新模式,有助于促进基础教育规模化与个性化、公平与质量等教育难点问题的解决。

关 键 词：互联网+教育 教育公共服务 个性化 基础教育 扩优提质 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]