对数学课堂“有趣”和“高效”的一点思考  

作　　者：包逢祺[1] 

机构地区：[1]江苏省如皋市丁堰小学,江苏如皋226500

出　　处：《当代教育家（下半月）》2024年第2期54-57,共4页CONTEMPORARY EDUCATOR

摘　　要：上一节高质量的数学课,必须要做到有趣又高效,这样既能充分调动学生的积极性,让学生在课堂上轻松愉快地获取知识,又能让课堂变得有味有魂。本文结合教学实践,列举了教学过程中若干种有效做法,让学生乐于去学,让数学课堂效率更高。

关 键 词：数学课堂效率 教学实践 有效做法 轻松愉快 一点思考 有趣 调动学生的积极性 教学过程中 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]