以学科竞赛提升专业课程质量的研究与实践——以信息安全课程为例  

作　　者：王学光[1] 马爱芝[2] 申子阳 

机构地区：[1]河北建筑工程学院信息管理系,河北张家口075000 [2]河北建筑工程学院马克思主义学院,河北张家口075000

出　　处：《学周刊》2024年第10期29-32,共4页Learning Weekly

基　　金：2024年度河北省高等学校人文社会科学研究项目“以学科竞赛提升专业课程质量的研究与实践——以信息安全课程为例”(项目编号:SZ2024212)研究成果。

摘　　要：教改背景下,传统教学手段无法为信息安全课程教学的高质量开展提供支撑,得益于学科竞赛模式的融合,可在实践参与过程中调动学生积极性,并加强学生综合素养的培养。为进一步提升信息安全课教学质量,教师需要在积极转变教学观念的基础上,重视对以赛促教模式的落实,进而为实用型人才的培养提供支持。本文从学科竞赛实施的价值分析入手,在此基础上阐明信息安全课程中学科竞赛模式的实践策略。

关 键 词：信息安全课程 学科竞赛 教学质量 教学改革 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]