班级德育的四个维度  

On Four Dimensions of Class Moral Education

作　　者：卢旭[1,2] LU Xu

机构地区：[1]华中师范大学教育学院 [2]湖北省学校德育研究中心

出　　处：《教学与管理》2024年第8期6-9,共4页Teaching and Administration

摘　　要：班级德育是在班级中进行的德育。班级德育定位于班主任,班主任是学校德育的基本力量,班级是学校德育的基层阵地,也是联结和整合学校德育与其他德育领域的基本节点。班级德育的价值体现在班集体既是学生道德发展的重要环境,同时又是一个道德主体,学生通过在班集体中学习和生活来发展与表现自身的道德品质。班级德育具有集体德育、组织德育、生活德育的特点,其在班集体中,通过班集体来实施。

关 键 词：班级德育 德育环境 德育主体 组织性 生活化 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]