小学数学有效教学的实践与探析  

作　　者：吴彦秀 

机构地区：[1]河北省沧州市青县实验小学

出　　处：《传奇故事》2024年第4期53-54,共2页

摘　　要：随着教育的不断改革和发展,国家对于教育教学有了更高的要求,以往小学数学教师的教学方法单一且无趣,无法对新时代学生产生吸引力,学生也就无法理解数学知识,这就说明了这样的教学方法是无效的,这种方法的继续使用只会阻碍有效数学课堂的构建,因而作为新时代的小学数学教师需要思考怎样才能在数学课堂上开展有效教学,提高学习数学的能力和效率,从而让学生产生自主学习和积极参与数学教学活动的冲动和兴趣,从而让小学数学教学课堂更具有效性。

关 键 词：小学数学教师 实践与探析 有效教学 有效数学课堂 教学方法 数学教学活动 自主学习 小学数学教学课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]