融合教育背景下团体沙盘对儿童行为问题的干预探索  

作　　者：陈小燕 

机构地区：[1]江苏省泰州市实验小学

出　　处：《大众心理学》2024年第2期17-17,38,共2页Popular Psychology

摘　　要：中轻度智力障碍儿童在普通学校就读,常常面临行为问题。融合教育背景下,如何对中轻度智力障碍儿童行为问题进行有效干预是-个迫切需要解决的问题。团体沙盘作为一种心理治疗的方法,已被广泛应用于儿童行为问题的干预中。然而,目前对团体沙盘在融合教育背景下,对在普通学校就读的中轻度智力障碍儿童行为问题干预方面的研究还较少,因此本文将探讨团体沙盘在融合教育背景下对中轻度智力障碍儿童行为问题的干预效果。

关 键 词：融合教育 儿童行为问题 轻度智力障碍儿童 团体沙盘 有效干预 干预效果 需要解决的问题 问题干预 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]