从个体成长看时代变迁——“对外开放”一课教学设计与实践  

作　　者：汪雪 张昕(指导) 

机构地区：[1]重庆育才中学,409099

出　　处：《中学历史教学参考》2024年第3期20-22,共3页Teaching Reference of Middle School History

基　　金：重庆市育才中学校小课题“初中新课标背景下的‘微观史学’运用研究”(立项编号:2023-YC-2)的成果。

摘　　要：教学设计思路统编版教科书《中国历史》八年级下册第9课“对外开放”从属于第三单元“中国特色社会主义道路”。《义务教育历史课程标准(2022年版)》对本课的要求是“了解经济特区建立、沿海港口城市开放、上海浦东开发开放、加入世界贸易组织等史实,认识邓小平对改革开放所起的重要作用,认识改革开放对中国社会发展的重大意义和对世界的重要影响”。从大单元视角来看,本单元开启了中国特色社会主义的探索之路。前一课介绍了中国社会主义市场经济体制的确立过程,“对外开放”一课实质上是这一体制的不断完善。

关 键 词：沿海港口城市 个体成长 时代变迁 《中国历史》 经济特区 教学设计思路 对外开放 探索之路 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]