依标扣本:活用教科书“相关史事”栏目  

作　　者：黄凤琴 

机构地区：[1]广东省深圳市宝安区官田学校,518108

出　　处：《中学历史教学参考》2024年第3期44-46,共3页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：《义务教育历史课程标准(2022年版)》明确指出历史课程是落实“立德树人”根本任务的重要课程,注重培育学生核心素养。统编版初中历史教科书充分凸显历史课程的育人功能,是历史教与学涵育核心素养的重要“媒介”,更是学生学习历史的基础学材。“相关史事”栏目作为教科书辅助栏目,具备阐释相关概念,补充历史细节,延伸正文内容等方面的功用。其中,统编版七年级上册(2021年秋季)历史教科书共设置了41则“相关史事”,平均每课设置了1—2则,覆盖面广,短小精悍,内容丰富且富有趣味,具有较强的导学功能。教师在教学中应充分活用“相关史事”,实现教材向学材的逐步转变,涵养历史核心素养。以下为笔者的尝试与探索,不当指出,敬请批评指正。

关 键 词：历史教科书 核心素养 立德树人 批评指正 正文内容 导学功能 历史细节 尝试与探索 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]