基于企业人才需求的自适应学习引导模型构建研究  

作　　者：祝懿婷[1] 孙宁 

机构地区：[1]武汉生物工程学院外国语学院,湖北武汉430415

出　　处：《微型计算机》2024年第2期196-198,共3页MicroComputer

基　　金：湖北省教育科学规划2022年度课题(重点课题)“基于知识图谱的商务英语智适应学习模型研究”(2022GA098);2022年湖北省高等学校实验室研究项目(B类项目)“基于智慧教学平台的商务英语自适应学习引导模型构建研究”(HBSY2022-046);第一届黄炎培职业教育思想研究规划课题(一般项目)“基于企业需求的国际贸易专业‘工学结合’应用型人才培养模式创新研究”(ZJS2022YB327);2022年武汉生物工程学院教学改革研究项目(实验室研究专项)“基于智慧教学平台的商务英语自适应学习引导模型构建研究”(2022J30)的最终成果。

摘　　要：国际贸易的多元化带来企业人才需求的多元化。传统的国际贸易人才培养实施规模化教育导致学习者知识结构、认知能力同质化,缺乏职业核心竞争力。自适应学习基于学习者与系统的交互活动创建学习模型,以克服班级授课制模式化、统一化弊端的程序。自适应学习引导模型包括规划模型、推介模型和“N+1”评测模型三个部分。该模型通过校企合作达成企业人才需求与专业培养目标的一致性,构建人工智能辅助下的个性化教学模式,实现“人机共教、人机共育”,有效解决国际贸易企业人才需求多元化问题。

关 键 词：企业人才需求 自适应学习 引导模型 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]